Jaarverslag 2019 MW Coevorden

School Preventie Plan

School preventie plan lesonderwerpen

In het kader van het School Preventie Plan verzorgt een opbouwwerker voorlichtingslessen op alle basisscholen in de gemeente Coevorden. (sociaal) Maatschappelijke thema's worden bespreekbaar gemaakt. De thema's worden jaarlijks in overleg met de gemeente vastgesteld en het is aan de basisscholen waar ze gebruik van willen maken. De lessen worden aangeboden aan leerlingen van groep 6, 7, 8 en er vindt een jaarlijkse evaluatie en monitoring plaats. Er zijn in 2019 in totaal 34 lessen gegeven op scholen. Hieronder is de top 5 besproken onderwerpen weergegeven. Door inzet van deze gastlessen werden er tussen de 750 en 1000 leerlingen voorgelicht over belangrijke onderwerpen.

10

5

0

Alcohol en Roken

Loverboys Iedereen is anders

In gesprek over seks

Aantal keren gegeven

Opbouwwerk op school

Door de uitvoering van opbouwwerk op school is er een doelgroep in beeld die anders niet zo snel in beeld zou komen. Een voorbeeld hiervan is een kind die erg boos is op school en hier slecht mee om kan gaan. Na een aantal korte gesprekken met de opbouwwerker en contact met de ouders komt naar voren dat ouders veel financiële zorgen hebben en daardoor in de thuissituatie veel stress ervaren. De opbouwwerker houd laagdrempelig contact met het kind en vraagt een collega maatschappelijk werker langs te gaan voor de financiële problemen. Hierdoor zijn de ernstige problemen rondom financiën voorkomen en heeft het gehele gezin weer meer rust. Hierna waren de boze buien van het kind verdwenen. Dit is een mooi resultaat wat de preventieve werking laat zien van het opbouwwerk op school. Een signaal vanuit de opbouwwerkers is dat ouders eerder aan de bel trekken om pestgedrag bespreekbaar te maken. Dit is een mooie uitkomst van de investering in aanwezigheid van de opbouwwerkers op school. De opbouwwerker op school is zichtbaar, laagdrempelig en toegankelijk. Opbouwwerkers hebben korte momenten van contact met kinderen en ouders op bijvoorbeeld het schoolplein, in pauzes of in korte gesprekken. Daarbij is de verlaagde drempel om een vraag te stellen of het probleem te uiten de grootste succesfactor van het contact met de opbouwwerker op school. Een belangrijk uitgangspunt hierbij is dat een opbouwwerker geen hulpverlener is. Ook dit zorgt ervoor dat het zoeken van contact met de opbouwwerker makkelijker is. Vanuit een opgebouwde vertrouwensband kunnen eventuele problematieken doorgeleid worden naar bijvoorbeeld het maatschappelijk werk in samenspraak met de betrokkenen. De kracht van het opbouwwerk op school zit verder in een goede samenwerking met school, ouders/kind en eventuele andere netwerkpartners. Hierdoor kan er preventief en snel ingezet worden als er een probleem gesignaleerd wordt. Vragen die de opbouwwerkers op school veel langs zien komen zijn kinderen die het lastig vinden om te gaan met boosheid, pestgedrag of angsten. Door af te stemmen met de leerkrachten, ouders en daarnaast een paar korte gesprekjes met de kinderen te hebben is opschalen naar andere zorg in de meeste gevallen niet meer nodig.

20