Ons verhaal 2019

22

LACCS Deze methodiek is ondersteunend voor cliënten met een Ernstig Meervoudige Beperking (EMB). LACCS gaat uit van een goed leven op vijf gebieden: Lichamelijk welzijn, Alertheid, Communicatie, Contact en Stimulerende tijdsbesteding. Op onze locaties De Baskuul (deels), De Zonne- steen en Geode A werken we al volop met deze methodiek.

Eindelijk iets voor onze Tim Tim weet dat als er eten op tafel staat, het tijd is om te eten. Hij verwacht dit zelfs als hij uit de badkamer komt na de verschoning. Hij begrijpt alleen niet dat hij soms nog even moet wachten omdat nog niet iedereen klaar is. Tim maakt “klikjes”. Hij klikt als het ware situaties aan elkaar. Als dit, dan dat. Als het eten klaar staat, dan is het etenstijd. Als ik met de taxi ga, dan neem ik mijn tas mee. Allerlei associaties die ons iets vertellen over wat Tim begrijpt en wat hij niet begrijpt. Ontwikkelingsden- ken noemen we dat binnen de LACCS-methode. Dat geeft ons inzicht in het belevingsniveau van onze cliënten. Tim maakt een heleboel klikjes op een dag. En wij stimuleren dit. We houden er rekening mee. En zo haalt hij ineens op het einde van de dag zelf zijn tas uit de badkamer. Want Tim heeft bedacht dat het vast wel tijd is voor de taxi.

Triple C (Cliënt, Coach en Competentie) Deze methodiek is ontwikkeld voor het bieden van ondersteuning aan cliënten met een verstande- lijke beperking en ernstig probleemgedrag. In deze methodiek noemen we dat een hoge contextgevoeligheid. Triple C is gericht op herstel van het gewone leven, ook als zich onverwachte of onvoorspelbare dingen voordoen. Vanaf 2019 zijn teamhoofden, gedragskundigen en medewerkers van De Nieuwe Loine, Geode B en EIGEN wonen & dagbesteding vijf dagen op training geweest. Via de train-de-trainer- methode implementeren we de metho- diek op de locaties. Om het proces goed te kunnen ondersteunen zijn ook de bestuur- der, de personeelsconsulent en de adviseur zorginhoudelijke ontwikkeling aangesloten bij de training.

Samen 100% Het is ochtend op De Nieuwe Loine. Luuk is bezig met het opstarten van zijn dag. Hij heeft net ontbeten en weet het even niet meer. Het stressniveau van Luuk stijgt. Dit zien we doordat hij met zijn hand op zijn hoofd gaat tik- ken. Zijn begeleider zegt: ‘Kom maar, we brengen ons bord naar de keuken en brengen daarna de vuilnis naar buiten.’ De begeleider geeft richting en volgt het dagpro- gramma. De begeleider voert de activiteit uit en Luuk her- kent dit ritme omdat een begeleider Luuk iedere dag rich- ting geeft om deze activiteit zelfstandig, maar ook samen uit te voeren. Luuk brengt samen met zijn begeleider zijn bord naar de keuken en loopt naar de prullenbak. Zijn be- geleider houdt de deksel open, Luuk haalt de vuilniszak eruit. Samen brengen ze het naar buiten. Daarna lopen ze richting zijn appartement om daar een rustmoment te pakken. Want ook dat is zoals het elke dag gaat.

De Passerel