COC-PV-Lesbrief-GedichtenvanPimLammers

Lesbrief Gedichten van Pim Lammers Geschikt voor: groep 3, 4 en 5 | Niveau: middenbouw basisonderwijs

Opdrachten bij Tante Ben

Lesdoelen • De leerlingen leren over genderdiversiteit; • De leerlingen leren dat je op verschillende manieren uiting kunt geven aan je (gender)identeit (ook wel genderexpressie genoemd); • De leerlingen krijgen inzicht in de beleving van transgender- en genderdiverse personen. Opdracht 1: Wie ben ik? Lees het gedicht voor. Lees het eventueel een tweede keer voor waarbij je de kinderen laat meelezen. Bespreek het gedicht samen. Eén van de dingen die kinderen leren van het gedicht ‘Tante Ben’ is dat iemand véél meer is dan alleen zijn, haar of hun gender. Iemand heeft ook hobby’s, voorkeuren, trekjes, behoeftes en nog véél meer. Daarom de vraag: wie of wat zijn de kinderen zelf? Geef ze een papier en laat de kinderen een portret van zichzelf maken. Vraag of ze er allemaal woorden bij willen schrijven die hen omschrijven, precies zoals uit het gedicht. Wat vinden ze bijvoorbeeld leuk om te doen? Welk eten vinden ze lekker? Wat is hun lievelingskledingstuk? En zo verder. Je kunt er ook voor kiezen kinderen in plaats van een tekening, een collage te laten maken van verschillende afbeeldingen uit tijdschriften. Wie ben ik? is niet alleen een een leuke knutselopdracht, Je kunt de werkjes vervolgens ook voor een spel gebruiken. Verzamel alle blaadjes van de kinderen en noem vervolgens per blad de woorden op die de kinderen hebben gebruikt om zichzelf te beschrijven of laat de collages n voor n zien. Kan de klas raden om welke klasgenoot het gaat?

TIP! Naast een portret van zichzelf, kunnen de kinderen ook een portret van tante Ben maken. Hoe ziet tante Ben er uit? Laat de kinderen een portret bij het gedicht maken en moedig ze aan om woorden uit het gedicht in de tekening

op te nemen, bijvoorbeeld een blauwe jurk, een zeilboot, een ligfiets, hagedis Otje…